心怀教育梦想，成立兴农中学，减免学费助农村学子完成学业，有教无类让众多学生学有所成，发挥余热助力教育扶贫……这是贵阳市白云兴农中学校长蒲邦顺的真实写照。
如今，蒲邦顺仍在为学校发展发挥着余热。
1965年大学毕业后，蒲邦顺一直从事教育工作。在创办兴农中学前，他已经在四川、新疆、贵州等地从事一线教育教学管理工作长达28年。
1993年，蒲邦顺放弃了当时公办学校副校长的“铁饭碗”，在贵阳市白云区的一个农家小院里创办了兴农中学的前身，一个仅有几十人的初中补习班。他允许农家学子用粮食、蔬菜或者猪肉按当日市价抵交学费，并给贫困孩子减免学费。这种特殊的学费收取方式，在该校一直延续至今。
一年后，补习班的孩子们在中考中获得了优异成绩，43名学生中有6名学生跻身全市前10、41人考上中专。第二年，兴农中学租用并改造闲置厂房作为教学楼，开始招收初中新生。在招收的161名复读生中，一年后有138人考上中专。
有人问蒲邦顺为什么把学校取名为“兴农中学”？蒲邦顺回答：“我是农民的儿子，我办学的初心就是让农村的孩子通过接受教育摆脱贫穷。‘兴农’寓意‘兴旺农村教育’。”
1996年，蒲邦顺产生了创办民办高中的想法，他向全省每一个贫困县的教育局写信，诚恳表示“愿资助农村品学兼优的孩子完成高中学业”。1997年，兴农中学以免除学费、生活费的招生条件，开始面向全省招收品学兼优的农村贫困生。到目前为止，兴农中学为贫困生减免学费及资助优秀贫困生的费用累计近1亿元。
2001年，兴农中学正式招收的首批高中生毕业，66名学生顺利升入二本以上院校，其中有22名学生考入北京大学等全国重点高校。从这一年起，兴农中学每年都有毕业生考入清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学等重点高校。2005年，兴农中学被批准为省级二类示范性高中。
“因材施教，有教无类，补齐教育短板”是蒲邦顺的主要办学思路。
兴农中学从1999年以来已建成750套可容纳4500人的学生公寓、186套教师公寓、3000多平方米的学校食堂，并以优厚待遇从省内外引进优质师资。
兴农中学十分注重学生的品德培养，“寻找让学生感动的家长”是兴农中学开展多年、独具特色的传统德育活动之一。该活动要求学生主动向家长了解：“我为什么到兴农中学读书？您有什么困难，是怎样克服的？您对我有什么希望？”
在兴农中学的实物展中，有一件特殊的展品——120元黑乎乎的零钞，这是一位以爆米花为生的父亲为孩子交来的生活费。学校将其放在展台内进行展示，就是为了让学生们体会到父辈的辛劳与期望。
“精神的力量可以创造奇迹。”这是蒲邦顺的人生信条，也被他贯穿于教育扶贫实践中。
2013年，按照贵阳市委、市政府主要领导在兴农中学调研时的指示精神，71岁高龄的蒲邦顺前往黔南州独山县进行扶贫式办学。他没有带其他教师或管理人员，而仅仅带去办学思想和办学经验。“落后地区发展教育，必须充分调动本土教师队伍的积极性、提升自信心，才能从根本上实现教育帮扶的目标。”蒲邦顺说。
在独山县兴农中学，除了校长蒲邦顺以及少数几名来自江苏海安的支教老师，副校长、中层干部以及其他任课教师全部来自独山县本地。
在蒲邦顺的努力下，独山县兴农中学与贵阳市白云兴农中学在教育教学管理方面进行“无缝对接”，共享贵阳市的优质教育资源。2019年，独山县兴农中学跻身黔南州名校行列。独山教育的“蝶变”，成为贵阳市创新教育扶贫形式的一大亮点。
对于外来投资入股参与办学的模式，蒲邦顺非常谨慎，他说，不能与不懂教育的投资者合作，以避免产生“我要办学，他要赚钱，志不同道不合”的局面，背离自己为发展教育而办学的初心。
蒲邦顺先后获得“全国优秀教育工作者”“中国教育年度新闻人物”“贵州改革开放30年最具影响力人物”“感动贵阳教育十大人物”“贵州省兴校重教十大人物”等荣誉称号。2020年12月，蒲邦顺入选第七届贵州省道德模范（敬业奉献类）。
